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《甜甜的泥土》阅读答案

时间:2023-09-21 07:11:41
《甜甜的泥土》阅读答案

《甜甜的泥土》阅读答案

在日常学习和工作生活中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的《甜甜的泥土》阅读答案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《甜甜的泥土》阅读答案1

甜甜的泥土

第一部分:

1.根据拼音写汉字。(4分)

w n 如 y n 色 m 地 气势 xi ngxi ng

2.本文很多处运用了对比手法,请在文中找出形成对比的语句,并说说这样写的好处。(4分)

对比的句子:

这样写的好处:

3.仔细阅读课文,说说下列句子中加点词语在句子中的作用。(3分)

她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖……

4.阅读文句,回答下列问题。(4分)

①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”

这里为什么用省略号?你觉得“她”知道些什么?

②下午,这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。

孩子为什么这么惊喜?是不是因为这种糖他最喜欢吃?还会不会有其他的原因呢?

第二 ……此处隐藏5600个字……说你的理由。

知道①因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”,也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。②吃了奶糖后,当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了。

活动四:如果文中的王小亮就是你,那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办?课文中王小亮又是如何处置奶糖的?他为什么这样做?

先和同学、老师一起分享“过去的妈妈”送来的奶糖,然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现

在妈妈”的冷酷。

活动五:当王小亮发现奶糖融化后,“呆呆地凝视着”,此时此刻他想到了什么?

想到了老师、同学对自己的关心和爱护;想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱;想到了社会上好心人对自己的帮助。

活动六:这个故事照理说是一个悲剧,但作者却别出心裁,在结尾安排了一个喜剧性的结局。你认为这样合理吗?为什么?

【小组合作总结】

【当堂测试】

1、给下列加点字注音。

嘀咕()愠色()晕眩()

蹭着()呆滞()吮着()

2、改正下列词语中的错别字。

谙淡_________夺筐而出_________情不自尽_________

揣息_________冰雪消熔_________气势凶凶________

3、小说中有这样一句:“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”?你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗?请把这种神情和心理活动描述出来,不少于100字。

【巩固拓展延伸】

收集关于母爱的诗歌、格言、歌曲、故事。

【教学反思】

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